摘要：小时分越是候越后心灵巧明理的孩子，长大后心思问题越多吗 ？灵巧孩子的生长进程中，许多家长会用“灵巧，明理明理”来衡量一个孩子好坏。孩多但往往疏忽孩子的思问心里需求。 。候越后心。灵巧

　　小时分越是明理灵巧明理的孩子 ，长大后心思问题越多吗 ？孩多咱们对《狗十三》这部电影还有形象吗 ，这部电影讲的思问便是一个孩子怎样变“明理”的进程。

　　电影的候越后心主角李玩，是灵巧一个普通的13岁的女孩 ，家境富裕 ，明理爸爸妈妈离婚，孩多有一个同父异母的思问弟弟
。

　　李玩的父亲是一个典型的我国式家长 ，口头上说着为李玩好 ，但却在她的生长中继续缺席。

　　为了平缓父女两严重的联络 ，父亲送给李玩一只小狗 。她接收它，仅仅由于从小狗不幸楚楚的目光中，李玩看到了自己的影子。

　　她给这只小狗取名叫做“爱因斯坦”。

　　这只不幸的小狗，成了李玩日子中为数不多的温存 。

　　在“爱因斯坦”走丢后，歇斯底里想要找回爱因斯坦的李玩 ，将家里闹得翻天覆地，爷爷崴到脚，奶奶差点失踪。

　　父亲怒上心头，将她一顿毒打 ，末端扔下一句：“你怎样就这么不明理 ？”。

　　01.明理，是成年国际的最高认可。

　　明理 ？怎样才算明理？

　　李玩逐渐领会了大人的规范，学会了向成人国际退让。

　　比方 ，在父亲的饭局上端起酒杯一饮而尽，大口吞下自己从小不爱喝的牛奶，甚至在先后失掉两只爱因斯坦后 ，逼迫自己咽下饭桌上的红烧狗肉 ，然后微笑着得当地说着：“谢谢叔叔。” 。

　　看到孩子如此“明理”，爸爸妈妈喜开颜笑，脸上发出光荣：“孩子总算长大了 ！” 。

　　“明理”这个词啊，真的好可怕
。

　　在我国的教育观念里
，爸爸妈妈做的一切都是“为了孩子好”，“明理”的孩子才是好孩子。

　　是啊，我也是这么“明理”过来的 。

　　在芳华背叛时期，多数人好像都不能了解爸爸妈妈那种“恨铁不成钢”的打骂 
。

　　你可能会问，“我为什么要这样长大？”。

　　而大人们会说
，“由于咱们也是这样长大的 。”
。

　　这仅仅一次又一次的重复和连续 。

　　。孩子并不是没有抵挡和挣扎过，只不过尽心竭力后，总算长大了，习惯了退让 ，也学会了谅解，知道要去谅解父辈们的艰苦和不易。

　　有经历的孩子，现已不再信任眼泪。

　
。　02.那个背叛的女孩，是来解救这个问题家庭的。

　　“关于孩子的主意，爸爸妈妈的问题其实不在于要不要倾听和尊重，而是 ，他们历来都没有考虑过主意的存在” ，导演曹保平说。

　　他们仅仅一味要求孩子“明理”。

　　《热锅上的家庭》一书中说到
：家庭问题通常会以个人问题的方式表现出来 。

　　也有家庭理论学家以为：当家庭面对危机的时分 ，家庭成员会先调整自己的行为形式
。

　　李玩在变明理之前 ，其实也从前背叛过 。

　　父亲的疏于关怀，继母模糊又明显地歹意，芳华期的无人了解 ，让李玩构成乐缄默沉静的性情。

　　所以 ，这个和她相同孤苦无依的小狗，不只是她芳华期的玩伴，也成为了她的精力安慰。

　　直到有一天 ，小狗忽然失踪 
，李玩和家庭之间的对立也被完全点燃，被激怒了的父亲对李玩大打出手。

　　繁忙的父亲，历来没有企图关怀过女儿的精力国际，也不了解她心里的巴望，他仅仅一味地要求女儿听话、明理 。

　　现实日子中的爸爸妈妈亦是如此 。

　　爸爸妈妈的这山公那个行为，不只关上了孩子想自己打开的心灵大门，也去切断了自己和孩子沟通的途径 ，使得互相渐行渐远。

　　当家长意欲和子女宽和时 ，子女假如关上沟通的大门 ，感情沟通的途径就被切断了；而之于爸爸妈妈 ，他们假如被激怒的话 ，亦会中止沟通 。这便是传说中的“代沟”。

　　直到电影的最终，父亲坐在沙发上，含着泪水向李玩抱歉 ，李玩这才意识到父亲的焦虑 、不安和无法。

　　她才发现 ，能够向孩子抱歉，足以阐明他并不是个坏爸爸，他也有自己的难处 。

　　父亲也总算意识到
，自己的行为对女儿造成了怎样的损伤 。

　　父女之间的宽和，晚在互相损伤之后。

　　假如李玩不容易退让 ，没有过早地沦为大人眼中那个“明理”的好孩子；

　　假如父亲早一点洞悉到李玩心里的孤单，不不流畅关于女儿情感的表达；

　　那么
，他们之间的宽和会不会来得更早一些？

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